Dzięki wprowadzeniu do programu studiów wykładów poświęconych kokainie, amfetaminie czy gazom paraliżującym nerwy wykładowcom biologii, chemii i farmakologii łatwiej przyciągnąć uwagę studentów - informuje "Journal of Research in Science Teaching".
Jak wykazały badania, studenci uczęszczający na zajęcia o tak
sensacyjnej tematyce o wiele lepiej rozumieli chemię i biologię
niż przy jakimkolwiek konwencjonalnym programie nauczania - uczyli
się, by lepiej zrozumieć zagadnienie, a nie tylko zdać test.
Nowy program (Pharmacology Education Partnership) opracowali
prof. Rochelle Schwartz-Bloom z Duke University Medical School
oraz Myra Halpin z North Carolina School of Science and
Mathematics.
Przykładowe tytuły wykładów: "Kwasy, zasady i uzależnieni od
kokainy", "Jak narkotyki niszczą neurony? Radykalnie!"
"Farmakologia militarna niszczy nerwy", "Dlaczego rośliny
produkują narkotyki dla ludzi".
Do wypróbowania skuteczności programu zaangażowano 50 nauczycieli
akademickich z całych Stanów Zjednoczonych, którzy prowadzili
wykłady dla 4000 studentów.(PAP)
poleca:
